Conclusión

Medir y Contar fueron las primeras actividades matemáticas del hombre primitivo. Desde tiempos remotos el ser humano siempre ha tenido la necesidad de llevar un registro de los bienes que poseía, dando así origen a las distintas operaciones matemáticas que hoy diariamente utilizamos. El Aprendizaje temprano de las matemáticas permite al ser humano dar respuestas a los distintos problemas matemáticos que se les presenten en la vida, estos resultados dependen en gran medida de las habilidades y nociones desarrolladas durante la Educación Primarías.

La multiplicación es una operación matemática que consiste en sumar un número tantas veces como indica otro número. Así que, 4×3 (léase «cuatro multiplicado por tres» o, simplemente, «cuatro por tres») es igual a sumar tres veces el valor 4 por sí mismo (4+4+4). Es una operación diferente de la suma, pero equivalente; no es igual a una suma reiterada, sólo son equivalentes porque permiten alcanzar el mismo resultado.

En el mundo actual lleno de innovaciones tecnológicas y cambiantes es necesario que el Docente implemente Estrategias para mejorar la enseñanza y sea de apoyo y estímulo al estudiante no solo en la primaria sino en todos los niveles educativos. Con el diseño de este Software se busca que ya no se utilicen las estrategias antiguas de enseñar la tabla de multiplicar de memorización mecánica y aburrida, con la implementación de este programa educativo el Docente estará mejor capacitado para adiestrar al niño y niña en este nivel, proporcionando una educación didáctica y comprensible, invirtiendo poco esfuerzo y con resultados favorables en la calificación matemática.

Este tipo de estrategias debe ser considerado e implementado en el Sistema Educativo de manera de avanzar y preparar mejores profesionales en el futuro. Es recomendable que el Docente se motive en buscar innovaciones constantemente para mantenerse actualizado en lo que a tecnología se refiere haciendo uso de este material didáctico y expandiendo esta herramienta informática motivando a los niños (a) a ser uso de la misma. Al mismo tiempo de debe evaluar los avances obtenidos por los alumnos haciendo uso del este software.

El aprovechamiento eficaz de este software hará de los niños y niñas de la Escuela Primaria Nacional “Caripe” Municipio Maturín, de la Sección “B” de 4° Grado mejores estudiantes aplicados en las matemáticas con mayor comprensión en su desarrollo profesional a lo largo de su carrera y de Docentes más satisfechos y un Sistema Educativo mejor Estructurado en lo que se refiere a técnicas de estudios.